tag:blogger.com,1999:blog-79201670713441745872024-03-21T16:46:18.522-07:00Asociación Andaluza de DislexiaUnknownnoreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-29060947069481726472013-01-24T04:27:00.002-08:002013-01-24T04:27:47.735-08:00In Memoriam<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><i>19/01/2013</i></b></span><br />
<img alt="Fotografía de María Araceli Carrillo Pérez" src="http://www.parlamentodeandalucia.es/webdinamica/portal-web-parlamento/fotografia.do?codmie=85&nlegis=8" /> <b><i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Araceli Carrillo
Pérez</span></i></b><br />
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tuve la suerte de conocer a Araceli hace algunos años, cuando apenas
empezábamos el movimiento asociativo en torno a <st1:personname productid="la Dislexia" w:st="on">la Dislexia</st1:personname> en Andalucía.
Nos recibió en sede parlamentaria y en apenas
cuatro o cinco frases intercambiadas al inicio de aquella larga
conversación, tuve la certeza de que estábamos en el camino adecuado, de que
habíamos encontrado a la persona idónea, a la persona que entendía de qué le
estábamos hablando sin tener que explicarle qué era eso de <st1:personname productid="la Dislexia. Su" w:st="on">la Dislexia. Su</st1:personname>
experiencia como Maestra y como Orientadora, comprometida con su profesión
hasta el extremo, le permitió comprender nuestras peticiones y desde ese
momento la tuvimos de nuestro lado en cualquier iniciativa que <st1:personname productid="la Asociacin" w:st="on">la Asociación</st1:personname> haya puesto
en marcha desde entonces.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Serán muchas las glosas a su persona que en estos días se podrán
escuchar o leer por parte de tantos amigos y conocidos a los que ha dejado un
poco huérfanos con su prematura marcha; a todas esas consideraciones y valores
personales me sumo incondicionalmente. Destacaré, por otra parte, su
implicación personal en los asuntos que tienen que ver con la mejora de las
condiciones escolares para los niños y niñas que, en general, forman parte de
las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y, en particular a los que
integran el colectivo de <st1:personname productid="la Dislexia." w:st="on">la
Dislexia.</st1:personname><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Fue gracias a Araceli que <st1:personname productid="la Dislexia" w:st="on">la Dislexia</st1:personname> entró en el Parlamento de Andalucía. Fue
ella quien invitó a esta Asociación para participar en el “Grupo de trabajo
sobre convergencia educativa en Andalucía”, de <st1:personname productid="la Comisin" w:st="on">la Comisión</st1:personname> de Educación del
Parlamento andaluz y fue ella quien, en la redacción de las 131 medidas que se
incluyeron en el Dictamen final del grupo de trabajo, puso todo su empeño en que cinco de esas
medidas propuestas tuvieran en cuenta <st1:personname productid="la Dislexia." w:st="on">la Dislexia.</st1:personname> <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tampoco dudó en convocarnos de nuevo, un año después, para participar
en otro “Grupo de trabajo sobre la formación del profesorado” en nuestra
Comunidad Autónoma. Araceli sabía muy bien que en la formación del profesorado
están las claves fundamentales para mejorar la calidad de la enseñanza en
nuestra escuela, así lo comentamos en muchas de nuestras conversaciones, la
formación del profesorado en todos los temas relacionados con <st1:personname productid="la Atencin" w:st="on">la Atención</st1:personname> a <st1:personname productid="la Diversidad." w:st="on">la Diversidad.</st1:personname><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hace ahora apenas un año, con motivo de la presentación oficial, por
parte de <st1:personname productid="la Consejer■a" w:st="on">la Consejería</st1:personname>
de Educación, de <st1:personname productid="la Gu■a" w:st="on">la Guía</st1:personname>
general sobre Dislexia, <st1:personname productid="la Asociacin" w:st="on">la
Asociación</st1:personname> tuvo el honor de nombrar a Araceli nada menos que
eso, “Socia de Honor” de ASANDIS. El honor ha sido nuestro, compañera y amiga,
por haberte tenido entre nosotros, por haber contado con tu apoyo desde el
principio, por habernos guiado por los vericuetos de <st1:personname productid="la Administracin" w:st="on">la Administración</st1:personname> y
por escucharnos siempre con ese talante tan personal que hacía fácil y fluida
la conversación contigo, siempre con un ánimo inquebrantable, a pesar de tu
enfermedad y los sufrimientos que conllevaba, siempre mirando al futuro.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En los últimos meses, desde que comenzó el actual curso escolar, se
puso en marcha la reforma del Séneca, donde ya se contempla, entre sus
categorías diagnósticas, <st1:personname productid="la Dislexia. El" w:st="on">la
Dislexia. El</st1:personname> último logro al que has podido asistir. Recuerdo
cómo disfrutabas –con calma y satisfacción contenida, sin ningún alarde- de estos
pequeños avances que para nosotros significaban tanto. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Nos quedan muchas cosas por hacer que ya no podremos compartir, como el
ansiado Decreto sobre las NEAE y nos
dejas un vacío que solo podremos llenar redoblando esfuerzos para que los niños
y niñas que sufren hoy la incomprensión de sus dificultades, tengan un día el
camino limpio para dar de sí todo su potencial, como alumnos y como personas
del futuro.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Estarás siempre con nosotros, en nuestros pensamientos y en nuestro
corazón, porque en la memoria de los que nos quedamos perdurarán tus
extraordinarias cualidades como persona y como profesional que ha dedicado su
vida entera en pos de los más desfavorecidos en el mundo de la enseñanza. Y
seguiremos “compartiendo” contigo las mejoras que, sin duda, seguirán llegando,
porque siempre estarás presente, junto a nosotros, en esta justa lucha por <st1:personname productid="la Igualdad" w:st="on">la Igualdad</st1:personname> de Oportunidades
en la escuela.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hasta siempre Araceli. Sigues con nosotros.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Jesús Gonzalo</span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Presidente de ASANDIS</span></i></div>
Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-1855567537756266052012-02-04T10:26:00.000-08:002012-02-04T10:35:59.122-08:00<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><b>4/2/2012</b></i></span><br />
<i style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;">El 27 de Enero de 2.012 se ha presentado oficialmente, por parte de la Consejería de Educación, el nº 11 de los "<a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/www/portal/com/bin/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/educacionespecial/guiadislexia/1328017760576_dislexia.pdf">Manuales de atención al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo derivadas de Dificultades Específicas de Aprendizaje: Dislexia</a>". <b><span style="font-size: x-small;">(Pincha este enlace para verlo)</span></b></i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFu0Q4vLygSvbnf-AIXdxTRPCdy2gtrhMEHHvED-AQmBrUKRBKXgiLYkgw1i21acAb7RDxjUoeELDipjXInVBIfnT_zOjbqb1PmXn0Y3k5lVe2zfrvvAsxCqPWIyRt9lLXat6SZDCU5m5M/s1600/DSC_0009.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFu0Q4vLygSvbnf-AIXdxTRPCdy2gtrhMEHHvED-AQmBrUKRBKXgiLYkgw1i21acAb7RDxjUoeELDipjXInVBIfnT_zOjbqb1PmXn0Y3k5lVe2zfrvvAsxCqPWIyRt9lLXat6SZDCU5m5M/s320/DSC_0009.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i></i></span><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i>Ha tenido lugar en Málaga y ha contado con la presencia de la Directora General de Participación e Innovación Educativa, Mercedes González, además de varios miembros del equipo de Atención a la Diversidad de la propia Consejería, así como de la Delegación Provincial de Málaga. <a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/GabinetePrensa/Notas_de_prensa/2012/Enero/nota_prensa_270112_Dislexia&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0"><span style="font-size: x-small;">(PINCHA PARA VER LA NOTICIA)</span></a></i></i></span><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i>En el acto estuvieron presentes algunos miembros de ASANDIS de Málaga y todos adquirimos el compromiso de participar en la difusión y promoción de "nuestra" Guía tanto en el medio escolar como entre las familias que sufren las consecuencias de este problema, mal entendido e ignorado en el medio escolar hasta hace bien poco. </i></i></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8wUdMUSglYd9t9dwATvXzhXr-Zfc9M487lq2ih20BBZfpTBx0j7FLldUNCPNSsbT8ugUJkNnWKSf2doZsApc-0-9VBOS5i8XR-THny4GN3ze-C9k5553y6sNFva9yKq4QUXOOcIlCZX-j/s1600/DSC_0018.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8wUdMUSglYd9t9dwATvXzhXr-Zfc9M487lq2ih20BBZfpTBx0j7FLldUNCPNSsbT8ugUJkNnWKSf2doZsApc-0-9VBOS5i8XR-THny4GN3ze-C9k5553y6sNFva9yKq4QUXOOcIlCZX-j/s320/DSC_0018.JPG" width="320" /></a><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i>Poco a poco, la Dislexia se va haciendo visible en la escuela.</i></i></span><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i><br /></i></i></span><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i>En este acto, ASANDIS nombró oficialmente Socia de Honor de la Asociación a Araceli Carrillo Pérez, portavoz del PSOE en la Comisión de Educación del Parlamento Andaluz, que nos lleva acompañando y apoyando en todo esto desde hace varios años.</i></i></span><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i><br /></i></i></span><br />
<i style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;"><i>A continuación os dejo el escrito que envía Rosa Mª, nuestra Vicepresidenta, donde os cuenta los avatares por los que hemos ido pasando hasta conseguir que llegara este momento.</i></i><br />
<br />
<i style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif;">Jesús Gonzalo</i><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><i>Presidente de ASANDIS</i></span><br />
<span style="color: #274e13; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><i><br /></i></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hola a todos:</span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tenemos muy buenas noticias. A algunos ya os habrá llegado
el aviso por otro lado, pero también quiero ser yo la que os explique el gran
logro que hemos conseguido desde la Asociación. Muchos sabéis que llevábamos
tiempo presionando a la Consejería de Educación para que realizasen un
protocolo de detección y tratamiento de la dislexia en la escuela y en los
Equipos de Orientación. Ellos nos decían que sí, pero que no tenían recursos
para hacerlo. Por fin llegamos al pacto de que nosotros haríamos el Protocolo y
ellos lo valorarían y, si les parecía adecuado, lo publicarían como guía
oficial.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como la Asociación no tiene recursos económicos algunos,
tuvimos que echar mano de nuestras propias voluntades y capacidades, por lo que
nosotros mismos redactamos el texto, tomando como modelos un montón de
protocolos de otras comunidades autónomas y países; lo pasamos a corregir
al Grupo de Investigación de lectoescritura de las universidades andaluzas, que
llevan años colaborando con nosotros, a psicólogos que también colaboran y a
algún maestro, para que cada cual diera su opinión y así, entre todos, sumar
capacidades. Todo, por supuesto, de manera altruista y desinteresada,. Quiero
que esto conste para agradecer a todos los que colaboraron, que fueron muchos,
lo que han hecho por nuestros hijos. El resultado fue la Guía de Dislexia de
2010, que habréis visto en la web de ASANDIS.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Presentamos la Guía a la Consejería de Educación en 2010 y
ellos se la miraron, la han adaptado a todo un conjunto de manuales que ya
tenían editados para otros problemas de aprendizaje y, por fin, la semana
pasada ha visto la luz. Se ha hecho una tirada muy corta en papel (2000
ejemplares para darle difusión) y, lo que es más importante, se ha colgado en
la web de la Consejería, para que todo el sistema andaluz tenga acceso desde
cualquier remoto rincón de Andalucía. Esto es esencial por dos motivos: primero
porque cualquiera podrá tenerla a su alcance y, segundo, porque da el sello de
“oficial” a todas nuestras reivindicaciones: ahora nadie podrá decirnos que el
sistema escolar andaluz no reconoce a nuestros hijos, ni que no se les pueden
hacer adaptaciones curriculares, ni que la dislexia no tiene cabida en los
EOEs, ni más lindezas por el estilo que muchos hemos tenido que oír a lo largo
de estos años.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esto significa que, si nuestros hijos están diagnosticados
(aunque sea por informes privados, porque públicos no se nos suelen hacer), los
maestros, profesores y orientadores TIENEN que hacer con ellos lo que dice el
manual de atención sobre dislexia. Será una herramienta esencial para las
familias, porque por fin podremos exigir lo que se tiene que hacer con nuestros
hijos; y también será importante para aquéllos profesionales de la enseñanza
que no sepan qué hacer con un niño disléxico, aunque tengan buena voluntad:
allí se les explica paso por paso cómo adaptarle los aprendizajes. Además,
podremos forzar a los orientadores que tantas veces nos niegan su ayuda. Y lo
podremos hacer porque es la propia Junta la que se lo ordena.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También será útil de cara a los profesionales de la
psicología, pedagogía y logopedia, porque con esta guía tendrán pautas de
trabajo y diagnóstico.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ahora os recomiendo que os miréis el Manual, que lo
imprimáis dos veces (por lo menos) y que llevéis una al tutor de vuestros hijos
y otra al director o al orientador del colegio para que tengan pautas oficiales
con las que trabajar con ellos. Da igual que el colegio sea público o privado,
de primaria o de secundaria: esto rige para todo el sistema educativo andaluz y
para todos es exigible. Si tenéis problemas, no dudéis en escribirme, que
buscaremos las soluciones.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mucho ánimo a todos y ¡a leer y seguir luchando!
Enhorabuena.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Rosa Mª Satorras</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i>Vicepresidenta de ASANDIS</i></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i>Delegada en Sevilla</i></b></span></div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-75922002559801952692011-12-06T05:41:00.001-08:002011-12-06T05:43:04.308-08:00<em><span style="color: #38761d; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>6/12/2011</strong></span></em><br />
<em><span style="color: #38761d; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>El Grupo de Investigación "Dilema" de la Universidad de Málaga, del que forman parte Almudena y Juan Luis, por otra parte miembros de nuestra Asociación y, sin duda conocidos por muchos de vosotros, nos pide colaboración en su actual proyecto sobre la Dislexia en el que intentan dotar de herramientas diagnósticas al profesional que necesite evaluar a personas adultas con dislexia.</strong></span></em><br />
<br />
<em><span style="color: #38761d; font-family: Trebuchet MS;"><strong>Trasncribo a continuación la carta que ellos mismos han preparado para solicitar la colaboración de todos en dicho proyecto de investigación:</strong></span></em><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><span style="font-family: Calibri;"><v:stroke joinstyle="miter"><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"><v:f eqn="sum @0 1 0"><v:f eqn="sum 0 0 @1"><v:f eqn="prod @2 1 2"><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"><v:f eqn="sum @0 0 1"><v:f eqn="prod @6 1 2"><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"><v:f eqn="sum @8 21600 0"><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></v:path></v:stroke></span></v:shapetype></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Estimados amigos:<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="color: black;"></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Llevamos unos años trabajando para desarrollar una metodología de evaluación y diagnóstico de la dislexia. Nuestro interés es desarrollar instrumentos que nos permitan una detección temprana para poder así establecer los mecanismos de intervención que prevengan o corrijan las dificultades de lectoescritura.<o:p></o:p></span></span></span><br />
<span style="color: black;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">En este sentido, es clara la relevancia de la investigación con niños. Sin embargo, no hay que olvidar que la dislexia es un trastorno que se mantiene en el tiempo, a pesar de que se haya recibido entrenamiento. Por esta razón, hemos comenzado una línea de investigación con personas adultas en la que tenemos como objetivos:</span></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 53.25pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Determinar un conjunto de pruebas para evaluación y diagnóstico.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="color: black;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 53.25pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="color: black;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">-</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Establecer criterios diagnósticos.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Forma parte, también, de nuestros objetivos el establecer la aparición de la dislexia en miembros de una misma familia.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Por ello, solicitamos su colaboración para participar en una investigación en la que nos interesa evaluar tanto a los hijos disléxicos como a sus padres.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="color: black; font-family: Calibri;">Rogamos que quienes estén interesados en colaborar se pongan en contacto con nosotros enviando un e-mail a la siguiente dirección </span><a href="mailto:almudena@uma.es"><span style="color: black; font-family: Calibri;">almudena@uma.es</span></a><span style="color: black; font-family: Calibri;"> o a través de la página web de la asociación andaluza de dislexia usando el Formulario de Contacto </span><a href="http://www.asandis.org/contacto.php"><span style="color: black; font-family: Calibri;">http://www.asandis.org/contacto.php</span></a><o:p></o:p></span></div>
<span style="color: black;"></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: black;">Un saludo cordial,<o:p></o:p></span></span></span><br />
<span style="color: black;"></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="color: black; font-family: Calibri;">Almudena Giménez de la Peña y Juan Luis Luque</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span><o:p><strong><em><span style="color: #38761d; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: large;">Rogamos toda la colaboración posible por parte de los Socios de ASANDIS, así como que hagáis partícipes a vuestros conocidos y amigos de esta iniciativa.</span></em></strong></o:p></span><br />
<br />
<span style="line-height: 115%;"><o:p><strong><em><span style="color: #38761d; font-family: Trebuchet MS; font-size: xx-small;">Jesús Gonzalo</span></em></strong></o:p></span><br />
<span style="line-height: 115%;"><o:p><strong><em><span style="color: #38761d; font-family: Trebuchet MS; font-size: xx-small;">Presidente de ASANDIS</span></em></strong></o:p></span><br />
<br />
<span style="color: black;"></span>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-6557232798683439022011-12-06T05:19:00.001-08:002011-12-06T05:32:59.745-08:00<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em><span style="color: #3d85c6; font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><u>DE GRAN INTERÉS</u> !!!!</strong></span></em></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em><span style="color: #3d85c6; font-family: Verdana, sans-serif;">Último número monográfico de
la
revista Escritos de Psicología titulado: </span></em></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em><span style="color: #3d85c6; font-family: Verdana, sans-serif;">"<u>Avances en la investigación
sobre la dislexia evolutiva: diversidad, especificidad e intervención</u>"<br />
Coordinado por Juan Luis Luque y Willy Serniclaes.<br />
<br />
</span></em><a href="http://www.escritosdepsicologia.es/index.html" target="_blank"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif;"><em>http://www.escritosdepsicologia.es/index.html</em></span></a></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em><span style="color: #3d85c6; font-family: Verdana, sans-serif;">En mi opinión, un buen número de la revista Escritos de Psicología que debe ser consultado por los profesionales y conocido por las familias que sufren los problemas de la Dislexia.</span></em></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em><span style="color: #3d85c6; font-family: Verdana; font-size: x-small;">Jesús Gonzalo</span></em></span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><em><span style="color: #3d85c6; font-family: Verdana; font-size: x-small;">Presidente de ASANDIS</span></em></span>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-42112622324527464302011-04-23T14:14:00.000-07:002011-04-24T14:18:46.302-07:00IIIª Jornada Anual de ASANDIS. 2.011<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9CmDMlw01KTY9qN7PVHqDdkfRlc2jxFHnKAjE9_7R8ohP972irj5qyal3wc5M-efrXqP3P9JoZT0oA82wS6QwzAaLmqrSR33-l31wWTd3IantppoBfXNvM0Nso3vR_m5pMPrvhs4SuAUB/s1600/cartel+dislexia+2011-FIN.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 140px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9CmDMlw01KTY9qN7PVHqDdkfRlc2jxFHnKAjE9_7R8ohP972irj5qyal3wc5M-efrXqP3P9JoZT0oA82wS6QwzAaLmqrSR33-l31wWTd3IantppoBfXNvM0Nso3vR_m5pMPrvhs4SuAUB/s200/cartel+dislexia+2011-FIN.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598954664549664642" border="0" /></a><span style="font-style: italic; font-weight: bold;font-family:verdana;font-size:85%;" >Los días 8 y 9 de abril ha tenido lugar</span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;"> la IIIª Jornada Anual de ASANDIS en Málaga.</span><span style="font-style: italic;"><br /><br /></span><span style="font-style: italic;">Hemos contado, en esta ocasión, con la inestimable colaboración de la Facultad de Psicología de la UMA, desde el Decanato hasta los Departamentos de Psicología Evolutiva y de la Educación y el de Psicología Básica. A todos ellos, Julián Almaraz, Juan Romero y José Miguel Rodríguez, nuestro mayor agradecimiento. Y, sobre todo, a Juan Luis Luque y Almudena Giménez, miembros, cada uno, de los mencionados Departamentos e implicados profundamente en la organización de estas Jornadas. Igualmente a todos los colaboradores estudiantes que han participado.<br /><br /></span><span style="font-style: italic;">El programa de trabajo puede consultarse en nuestra web, </span><a style="font-style: italic;" href="http://www.asandis.org/">www.asandis.org</a> <span style="font-style: italic;"><br /><br />Con toda la humildad que corresponde, podemos decir que en esta ocasión, el éxito de convocatoria ha sido realmente sorprendente, en el mejor de los sentidos. Cerca de cuatrocientas personas han respondido a la convocatoria, más de la mitad han sido estudiantes de distintas disciplinas relacionadas directamente con la Educación, futuros psicólogos, logopedas, pedagogos y maestros. Creemos que la siembra que esto supone es una magnífica garantía de futuro para nuestros hijos e hijas con dislexia. Serán profesionales de los que nunca escucharemos los apelativos de "vago", "distraído", ... etc. que tantas veces llevamos oyendo por parte de los actuales profesionales del mundo educativo (profesorado en general y orientadores del sistema educativo) en Andalucía y en el resto de nuestro país.</span></span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;"><br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPz_9jUHYo4TynVdchP6_MM2swts0YYSvw0eD-t7OXYWa3Wb3yinORK71qaBaUo5x_UaF6Lo3bKyUNDdDZo6mhmWLVqNzjyX1UFoBA1Gd4rEe9YF3fjTDWfRqXsSl8a1fTXaso1co6Z-XU/s1600/IMGP9380.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 198px; height: 133px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPz_9jUHYo4TynVdchP6_MM2swts0YYSvw0eD-t7OXYWa3Wb3yinORK71qaBaUo5x_UaF6Lo3bKyUNDdDZo6mhmWLVqNzjyX1UFoBA1Gd4rEe9YF3fjTDWfRqXsSl8a1fTXaso1co6Z-XU/s200/IMGP9380.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598957496353648338" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgMBwaicPjChqnSBHrLeyTc7Kaz-IlJkgKrqA1NermFWdphE3Q-zDr4-Xuix7yBIqm4Lt6sqGimd3ucU14G8jKj2w6jbisieasm8DBYFyjIqPOa_h_O0e4oWsR5ZidEDWxNS3ZuzmiDsO7/s1600/IMGP9396.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 207px; height: 139px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgMBwaicPjChqnSBHrLeyTc7Kaz-IlJkgKrqA1NermFWdphE3Q-zDr4-Xuix7yBIqm4Lt6sqGimd3ucU14G8jKj2w6jbisieasm8DBYFyjIqPOa_h_O0e4oWsR5ZidEDWxNS3ZuzmiDsO7/s200/IMGP9396.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598957807985020290" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQbtXeu0njoJDnbhyIc38XaJngjW6LS4cccSgncq2MrQ0wn-sgPBbqQD1E_tVEJVM0Vz0ijqthwAsAGSTh2G-2UUoBXR5DLEdoynBQpQMRy4HRnBz3FdKiem84SmFdW3NbakHjToHFXem/s1600/IMGP9389.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 134px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQbtXeu0njoJDnbhyIc38XaJngjW6LS4cccSgncq2MrQ0wn-sgPBbqQD1E_tVEJVM0Vz0ijqthwAsAGSTh2G-2UUoBXR5DLEdoynBQpQMRy4HRnBz3FdKiem84SmFdW3NbakHjToHFXem/s200/IMGP9389.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598955236061811154" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">Hay que destacar, principalmente, la presencia del Consejero de Educación de la Junta de Andalucía, D. Francisco J. Álvarez de la Chica, en la presentación de la Jornada. Sin duda ninguna ha supuesto toda una declaración de intenciones que, apenas una semana después, ha tenido como consecuencia su anuncio público, en Pleno Parlamentario, de la entrada en vigor de un nuevo Decreto de Atención a la Diversidad para el comienzo del pròximo curso 2011-12, donde estará, por fin, contemplado el problema de la Dislexia. NO HAY MANERA MEJOR DE ABORDAR DECIDIDAMENTE EL TREMENDO PROBLEMA DEL FRACASO Y EL ABANDONO ESCOLAR EN NUESTRA COMUNIDAD AUTÓNOMA!!!. Nuestros hijos e hijas pueden ser alumnos EXCELENTES si les ofrecemos desde el propio sistema eduacativo la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES que consagra nuestra Carta Magna y nuestra actual LOE.<br /><br />En cuanto a las aportaciones de los ponentes, cualquiera de los asistentes a la Jornada puede dar fe del nivel científico y actual que ha presidido todas y cada una de las presentaciones.<br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOYD7bWljxxQyuLNwS1Jv-zO_wI5s-Ni4_urXbnFuJbI65guaDRMtPQYbIK4bVOSLaJUYwgrLUdildRDv4jXwSD4KreHJR0daDIHx5Ml_q27bQ5x4BSXZ1zDsfMMlp9taBw49k2BvXs5ce/s1600/DSC_0055.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 130px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOYD7bWljxxQyuLNwS1Jv-zO_wI5s-Ni4_urXbnFuJbI65guaDRMtPQYbIK4bVOSLaJUYwgrLUdildRDv4jXwSD4KreHJR0daDIHx5Ml_q27bQ5x4BSXZ1zDsfMMlp9taBw49k2BvXs5ce/s200/DSC_0055.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598940212090436162" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">Sin desmerecer a ninguna otra, es de destacar la exposición de Jesús Alegría, de la Universidad Libre de Bruxelas, un hombre absolutamente comprometido, profesional y personalmente, en el estudio de este problema. Oírle decir que la precocidad en la detección y la propia intervención precoz ante cualquier mínima sospecha puede suponer reducir a la mitad la casuística y las consecuencias mismas del problema, supone un auténtico álito de esperanza para el futuro de estos niños y niñas.<br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipRPBSL16M740GmtNkbnbkDhMT_iULcDyQpIxfRW-8oA8B9vBMWcubK6NcRzG7u8eQlt3mmWgKS0zQom8AzBK7HJ5z2OqkoDilzTCqEEjm88rhn5FBb1znGoiomqALN_Kts2RG-e5V9EOe/s1600/DSC_0063.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 124px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipRPBSL16M740GmtNkbnbkDhMT_iULcDyQpIxfRW-8oA8B9vBMWcubK6NcRzG7u8eQlt3mmWgKS0zQom8AzBK7HJ5z2OqkoDilzTCqEEjm88rhn5FBb1znGoiomqALN_Kts2RG-e5V9EOe/s200/DSC_0063.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598944640973239634" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">Ceferino Artiles, responsable en la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias ofreció detalladamente, su experiencia de ya más de tres años, dedicado a poner en valor las posibilidades de estos niños en su propia educación. Y nos mostró que lo que perseguimos en Andalucía es REALMENTE POSIBLE!!<br /><br /><br /><br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5ehhCqenuO88HeFpLtOsEIv0Daz-CDX3jzHtqxa3F0R2Zym1pyv91bB5Xr_gb1DSuYApScy025NN9AijqiX9dijOEma0Dcv8zq3TjUJ1P41m2_7yL0_Y1HtQ35qKH8ll_dAH3AtXmUU3W/s1600/DSC_0064.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 126px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5ehhCqenuO88HeFpLtOsEIv0Daz-CDX3jzHtqxa3F0R2Zym1pyv91bB5Xr_gb1DSuYApScy025NN9AijqiX9dijOEma0Dcv8zq3TjUJ1P41m2_7yL0_Y1HtQ35qKH8ll_dAH3AtXmUU3W/s200/DSC_0064.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598944925056496034" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">En esa misma línea fue encaminada la aportación de Juan Luis Luque, auténtico luchador, como profesional y miembro de nuestra Asociaición, fiel creyente de los sistemas RTI (Response To Intervention), en los que se basa la experiencia de Canarias y en los que creemos decididamente para implementarlos en nuestra Comunidad Autónoma. Quien, además, contó con la muy interesante aportación de Beatriz Barros, que presentó un valiosísimo material de intervención para el tratamiento de los niños y niñas con Dislexia.<br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKYr0G4A3Phh4fdb0ajaYm2WmrzBvhiA4jrVVIKrK1aFlpsZKb5Vl9GSz58Ypq3jYaDImDNwz_QnjVdVpyFHMFx0ig02WymOEqcBrBwM85pkh85ip-Hklj6sH7BZJ63qawsiGA09bmj9kN/s1600/DSC_0059.jpg"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaZQ8eBOknUogWvDnvX6kZcg9wrRKpByyBjmhpsb8pw6Uq-Rj45b56FjrLu-x5S42fzFBuEV9XVZ07tcqKogTaaQq2KJDALulXXe-K5Lqk0E5b9ZXunAD84FuXiCwK6yAAl3s26Y1egKp5/s1600/DSC_0059.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 122px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaZQ8eBOknUogWvDnvX6kZcg9wrRKpByyBjmhpsb8pw6Uq-Rj45b56FjrLu-x5S42fzFBuEV9XVZ07tcqKogTaaQq2KJDALulXXe-K5Lqk0E5b9ZXunAD84FuXiCwK6yAAl3s26Y1egKp5/s200/DSC_0059.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598948384526094034" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">Qué decir de nuestra portavoz en la Jornada, como miembro de la Asociación, Nuria Amérigo, madre y sufriente de la incompetencia del sistema educativo. Dejó bien claro lo que demandamos y lo que nos perdemos socialmente si no logramos sacar adelante a los creativos y futuros empresarios de la sociedad que construimos.</span></span><span style="font-family:verdana;"><br /><br /><span style="font-weight: bold;">Realmente, la tarde del viernes resultó apasionante para todos.</span><br /></span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;"><br /></span></span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;"><br />El asunto del Diagnóstico, sábado por la mañana, reunió aportaciones fundamentales.<br /><br />Fernado Cuetos realizó una de las presentaciones que despertó máximo interés entre los propios ponentes, por su claridad y contundencia.<br /><br />Marisol Carrillo nos dejó claro que el diagnóstico de esta dificultad no tiene secretos en este momento siempre que estemos de acuerdo en los parámetros que hay que evaluar para acercarnos a la detección científica del problema.<br /><br />Maria Jesús Díaz sobrecogió a casi todos los asistentes exponiendo el diagnóstico diferencial entre dislexia y TDAH, emocionando con la casuística en vídeo que nos ofreció.<br /><br />Almudena Giménez lanzó un gran hito en el asunto del diagnóstico pensando en los adultos, los grandes olvidados, hasta ahora. Se trata de uno de los grandes retos de Asociaciones como la nuestra, el mundo de los adultos con Dislexia.<br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGxg8dnuHFSxAv-1FKUwZSXVY5pKyc0w-Zpr5_CwWRQCA99jplrgbRe1baJQJ7dszhPsSssMASCpQIJztNyTILBpi2LfSxz-32IocWuHwjaM8RV-Lif80v_OySQ6qNFa3KViEbKulaJ2Ou/s1600/DSC_0033.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 134px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGxg8dnuHFSxAv-1FKUwZSXVY5pKyc0w-Zpr5_CwWRQCA99jplrgbRe1baJQJ7dszhPsSssMASCpQIJztNyTILBpi2LfSxz-32IocWuHwjaM8RV-Lif80v_OySQ6qNFa3KViEbKulaJ2Ou/s200/DSC_0033.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598949012668015138" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">A caballo entre el diagnóstico y la intervención, sirviendo de enlace entre la mañana y la tarde del sábado, tuvimos ocasión de escuchar a Ariel Cuadro, de la Universidad Católica del Uruguay, para poner en su lugar los diversos tipos del problema y las implicaciones de intervención que se derivan de ello.<br /><br />Araceli Salas, fundadora de DISFAM, madre de Iñaki (actual presidente de la Asociación de Baleares, un auténtico crack!!), una de las mejores personas que conozco y el mayor apoyo personal con el que he contado desde los inicios de ASANDIS, como presidente y padre, nos ofreció una gran aportación en, sin duda alguna, el aspecto fundamental de todo este problema de la Dislexia, la participación de la familia ante esta dificultad. Gracias Araceli!!! Estoy seguro de que los asistentes miembros de ASANDIS agradecideron fundamentalmente tu punto de vista.<br /><br />Paqui Serrano aportó su ya larga trayectoria, junto a Sylvia Defior (que no pudo estar con nosotros por otros compromisos internacionales de investigación sobre el tema) en la Universidad de Granada, con una ponencia brillante sobre la intervención especializada en la Dislexia, que, sin duda, agradecieron los estudiantes de Logopedia que asistieron.<br /><br />Paula Outón, insistió, una vez más en estos encuentros de Asociaciones, en la importancia del enfoque Multisensorial en el día a día de la intervención con estos niños y niñas en las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura.<br /><br />Rosa Mª Satorras, nuestra Vicepresidenta de ASANDIS, fué otra vez, como algunos han dicho ya en determinados foros de internet, un dechado de oratoria y de claridad en su exposición. Con ese impulso personal que la caracteriza, nos transmitió una experiencia pionera en, nada menos, que la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona, donde forma parte del Servicio de Atención a la Diversidad que su Facultad ofrece a los alumnos con cualquier tipo de dificultad específica. Gracias Rosa, es un verdadero placer trabajar contigo en esta causa.<br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0DF4KVhKZP6eMURgdHtyRDRz1IIYGvTpd49gvfPToznbi4xr5jQyb6HNpOpHc6PlkMb8gayCCaO9wlDm9RTVttYi4Fc32bGhtk9ewULXk15w1zkExZEiVuZ3Uqi8fG9iq0apJ_YzzFQxX/s1600/IMGP9381.jpg"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6i-1kQ2C9_9DppWasdQZ9TOYJQ3scEXX-hPIkSCEsG3ouLr_0XDF-Zqz9elk6invpkNFcPNA6rG3mDatTMwyeMu3a6N7vswz1y11UciLH_WStkLpveX3PzSUTm3TrMZ7zAxhPXO8MsLd9/s1600/IMGP9381.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 134px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6i-1kQ2C9_9DppWasdQZ9TOYJQ3scEXX-hPIkSCEsG3ouLr_0XDF-Zqz9elk6invpkNFcPNA6rG3mDatTMwyeMu3a6N7vswz1y11UciLH_WStkLpveX3PzSUTm3TrMZ7zAxhPXO8MsLd9/s200/IMGP9381.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598951242044553746" border="0" /></a><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">No quisiera terminar esta entrada sin una mención especial, muy especial, a Araceli Carrillo, Portavoz del PSOE en la Comisión de Educación del Parlamento de Andalucía. Sin su apoyo decidido, desde hace ya unos tres años, la andadura de ASANDIS y sus pequeños logros, no habrían sido posibles. Ella nos abrió las puertas de la Consejería de Educación en Sevilla y ha estado con nosotros en cada paso que hemos ido dando. Hemos compartido muchas cosas en este tiempo, tanto a nivel de la causa de la dislexia, como a nivel personal y sólo puedo decir, parafreseando a mi amigo Juan Luis Luque, que es de esas personas que aún me permiten seguir creyendo en los políticos. GRACIAS ARACELI, DE TODO CORAZÓN, ESTAMOS CONTIGO DESDE ASANDIS, TODOS LOS SOCIOS Y LOS QUE SIN SERLO, FORMAN PARTE DE ESTA CAUSA. Tú eres, de alguna manera, nuestra madre abadesa (como algunas personas dicen en la Consejería de Educación) ... ya sabes ... Hay que tener mucha fortaleza para venirte desde Madrid a Málaga y al día siguiente seguir con tu dedicación política, sin desmayo y sin freno ... a pesar de tantas dificultades personales.<br /><br />Mi mayor y más sentido agradecimiento para mi mujer, Inma, que se ha trabajado hasta el final la elaboración del cartel de estas Jornadas y la maquetación del programa, que estuvo ajustándose hasta el último momento en que cambiamos la ubicación del Salón de Actos a la Facultad de Ciencias de la Comunicación, dada la afluencia de asistentes en las últimas fechas antes de la celebración.<br /><br /></span></span></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKEokphDesjYJO4EzRg3VlYFd3UkBkip8_DpZLhvjd20QvUgZkIZ6ghqMW1chSNG8Db4s-JFQSiXirdFFk8n49U242_JqdJsdNjA2Qax-wU2xV_T3bx2DD8i8NSXRxKEodhpl7kqnz5rPu/s1600/IMGP9377.jpg"><img style="float: left; margin: 0pt 10px 10px 0pt; cursor: pointer; width: 200px; height: 134px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKEokphDesjYJO4EzRg3VlYFd3UkBkip8_DpZLhvjd20QvUgZkIZ6ghqMW1chSNG8Db4s-JFQSiXirdFFk8n49U242_JqdJsdNjA2Qax-wU2xV_T3bx2DD8i8NSXRxKEodhpl7kqnz5rPu/s200/IMGP9377.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5599262358795072290" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAUlCzOidvpdaXipf8ZQx5mk_85E8qvxXTpvvLjmzTSY73_OXZEyirr1gWsg0Tv6-dK_i1MyhiE6YYnOTJzx47LLrbBfL8x3QM4IT_iRePp93jFh2KvU0j3h09uUjzJuqopKcg9t5fvQMr/s1600/IMGP9382.jpg"><img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 195px; height: 132px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAUlCzOidvpdaXipf8ZQx5mk_85E8qvxXTpvvLjmzTSY73_OXZEyirr1gWsg0Tv6-dK_i1MyhiE6YYnOTJzx47LLrbBfL8x3QM4IT_iRePp93jFh2KvU0j3h09uUjzJuqopKcg9t5fvQMr/s200/IMGP9382.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5598962511303344482" border="0" /></a><br /><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span></span></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-style: italic;">Jesús Gonzalo<br /><span style="font-size:78%;"><span style="font-weight: bold;">Presidente de ASANDIS</span></span></span></span></span>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-50975577580243067002010-03-11T23:33:00.000-08:002010-04-09T04:57:00.436-07:00IIª JORNADA ANUAL DE DISLEXIA EN MÁLAGA<span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-family:lucida grande;font-size:180%;" >La Jornada Anual de la Asociación Andaluza de Dislexia (ASANDIS) se celebrará el próximo 10 de abril en el Centro Cívico de Málaga.</span><br />En esta ocasión existen varios motivos para sentir que algo está empezando a cambiar en la escuela para los niños y niñas que sufren el problema de la Dislexia en Andalucía. El Dictamen de la Comisión de Educación del Parlamento Andaluz, tras dos meses de trabajos y comparecencias de diferentes entidades y asociaciones relacionadas directamente con la educación, recoge, entre sus 131 medidas para afrontar el fracaso escolar, cinco de ellas en las que aparece expresamente la palabra Dislexia, que así comienza, por fin, a hacerse "visible". Ahora es la Consejería de Educación quien tiene que hacer suyas las recomendaciones del Parlamento y poner en marcha planes de actuación formativa para los profesionales de la escuela (profesores y orientadores) que permitan, en el más breve plazo, la "inclusión" de los niños y niñas con Dislexia en el principio constitucional de Igualda de Oportunidades.<br /><br /><br /></strong></em></span><div align="center"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>PROGRAMA</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>11:00 h</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>D. Francisco Gutiérrez. Defensor del Ciudadano</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>Dª Aurelia Calzada. Consejería de Educación</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>Dª Araceli Carrillo. Comisión de Eduación del Parlamento Andaluz</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>D. Julian Almaraz. Decano de Psicología de la UMA</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>D. José Moyano. Presidente de ANELE</strong></em></span></div><div align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>D. Jesús Gonzalo.Presidente de ASANDIS y FEDIS</strong></em></span></div><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>12:00 h Presentación de la "Guía general sobre Dislexia", elaborada por ASANDIS. Rosa Mª Satorras, Vicepresidenta de ASANDIS</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>12:30 h "Una propuesta de actuación RTI". Juan Luis Luque, profesor de la Universidad de Málaga</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>13:30 h "El diagnóstico de la Dislexia en la edad escolar". Soraya Bordoy, Javier López, Diego Luque, Técnicos Investigadores del Grupo de Investigación "Dilema" de la Universidad de Málaga</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>14:30 h DESCANSO/COMIDA</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>16:00 h "Integratek, la tecnología como soporte al aprendizaje". Vicoria Dot y Belén Sánchez de INTEGRATEK</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>17:00 h "La Neuropedagogía en el aprendizaje de la lecto-escritura: Cognitiva.LYL. Aplicación multimedia inteligente". Manuela Torres, Pedagoga y Directora de Cognitiva.LYL</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>18:00 h Asamblea de Socios de ASANDIS</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong></strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>Las personas que quieran asistir, sólo tienen que comunicarlo por mail a la dirección que figura en esta misma página.</strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong></strong></em></span></p><p align="left"><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><em><strong>En esta ocasión, necesitamos que colaboréis con un donativo de 10 €, para cubrir los gastos que genera la Jornada. Esperamos vuestra comprensión, dada la actual situación, y vuestra asistencia en apoyo de la causa de la Dislexia.</strong></em></span></p>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-39383446517859455302010-02-26T14:54:00.000-08:002010-02-26T16:29:33.214-08:00Jornada en la Universidad de Jaén<span style="font-family:Arial;color:#006600;"><strong><em>Siguiendo la entrada anterior, ayer mismo tuvo lugar la Jornada sobre "Avances en Dislexia" en la Universidad de Jaén en colaboración con la Asociación Provincial de Dislexia, ASDIJA.</em></strong></span><br /><br /><span style="font-family:Arial;color:#006600;"><strong><em>Lo primero es nuestro reconocimiento y apoyo a la iniciativa, nuestro agradecimiento a la Universidad de Jaén, que con este evento sigue demostrando su ya manifestada disposición a colaborar en la causa de la Dislexia en Andalucía, apoyando cualquier iniciativa que se le sugiera desde la propia Asociación Provincial.</em></strong></span><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">En Andalucía nos queda mucha lucha por mantener en favor de las personas con Dislexia, pero, poco a poco, vamos dando pasos, con el esfuerzo de todos, cada uno en su entorno más próximo, para seguir sumando a la hora de demandar para nuestros hijos el derecho constitucional de "igualdad de oportunidades", en base a las diferencias individuales de cada niño o persona con dislexia.</span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">En la Jornada de Jaén, hemos tenido ocasión de ponernos al día sobre el estado de la cuestión en el momento actual al respecto del problema de la Dislexia. Destacable la aportación de la Catedrática de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, Sylvia Defior, por otra parte miembro de nuestra Asociación, que presentó esos "avances" con bibliografía muy actualizada y con un posicionamiento claro dentro de la mayoría del mundo científico de este momento.</span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">Igualmente destacable la intervención de Juan Luis Luque, Profesor Titular de la Universidad de Málaga, que expresó con rotundidad la necesidad del diagnóstico etiológico precoz en el problema de la Dislexia, como primer paso para llegar a un diagnóstico evolutivo y "definitivo", desde la consideración de que el seguimiento de la intervención especializada y la respuesta personal del niño o niña ante tal intervención, conforman el último eslabón para asignar la etiqueta de "disléxico/a". Sin duda ninguna, se trata de un objetivo que permitiría una intervención "tan temprana" de la posible dificultad específica que acabará por influir definitivamente el enfoque psicopedagógico del diagnóstico y de la intervención diaria en el aula. Y, en consecuancia, a lo largo del futuro personal, tanto académico como profesional, de las personas que sufren este problema.</span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">Felicitaciones para Isabel de Jesús por su profesionalidad y por su dedicación a la Asociación de Jaén. Su aportación profesional participa de esa necesidad de interdisciplinariedad, tanto en la evaluación como en la intervención especializada, que necesitan nuestros niños.</span></em></strong><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;"></span></em></strong><br /><span style="font-family:arial;color:#006600;"><em><strong>Hemos de congratularnos también por la participación de Juan García Colmenero, responsable provincial en Jaén de los Equipos de Orientación. Su conociento del problema y su sensibilidad y disposición hacia mejorarlo nos anima a continuar en este empeño. Necesitamos contar con la colaboración de personas implicadas desde dentro del sistema educativo y él supo transmitirnos precisamente, eso.</strong></em></span><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">Igualmente, nuestro mayor agradecimeinto a Nicolás, que ha sabido implicar a su Universidad en el apoyo a esta causa de la Dislexia, por otra parte esperable ya que la instancia universitaria en general, siempre manifiesta una sensibilidad cercana y fácil hacia este problema.</span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">Y sobre todo, nuestro mejor abrazo de apoyo y solidaridad a Maribel Casas, presidenta de Asdija, por su empeño en sacar adelante esta causa. No en vano, han sido pioneros en Andalucía a la hora de adaptar el examen de acceso a la Universidad para los chicos con Dislexia. Sin niguna duda, servirá de ejemplo para que esa adaptación se generalice y aplique en todas las provincias y Universidades andaluzas.</span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">Como decía Bob Dylan en los 60, "las cosas están cambiando", pues, cincuenta años después "las cosas vuelven a cambiar" y el movimento en favor de la Dislexia es realmente "imparable".</span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;">En el reciente Foro Mundial de París sobre la Dislexia, celebrado a principios del mes de febrero, al respecto del estado de cuestión en Europa sobre la Dislexia, sobre el que aún no se han hecho públicas la conclusiones del mismo, nos consta que, sobre España, en este asunto, lo más destacable es que "esto se mueve en España gracias a la presencia y sus reivindicaciones de las Asociaciones y de la Federación Española de asociaciones de Dislexia". Cuando las conclusiones del Foro se hagan públicas, se podrán consultar en la web de DITT. Informaremos sobre el asunto en el momento que sea de nuestro conocimiento.</span></em></strong><br /><br /><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;"></span></em></strong><br /><br /><strong><em><span style="font-family:Arial;color:#006600;"></span></em></strong>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-54689029398491034192010-02-08T03:42:00.000-08:002010-02-08T04:29:24.408-08:00JORNADA SOBRE DISLEXIA EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉNEl próximo 25 de febrero tiene lugar en la Universidad de Jaén una Jornada dedicada a la Dislexia, "Avances en el estudio de la Dislexia". Como podéis ver en el siguiente enlace <a href="http://www4.ujaen.es/~ngpalma/dislexia/index.html">http://www4.ujaen.es/~ngpalma/dislexia/index.html</a> se abordan temas de gran actualidad sobre la problemática de las personas con Dislexia. Sin duda, un impulso más en esta carrera por lograr que la situación escolar de nuestros niños y niñas cambie definitivamente en nuestro sistema educativo.Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-39954197184557055312009-12-23T15:43:00.000-08:002012-02-04T10:30:55.797-08:00La Dislexia comienza a ser "visible" en Andalucía<div align="justify">
<span style="color: #009900;">La Comisión de Educación del Parlamento de Andalucía acaba de hacer público el Dictamen final de los trabajos del "Grupo de trabajo para la la convergencia educatica en Andalucía", que tuvieron su inicio a mediados del mes de septiembre. En este tiempo hasta treinta representaciones de diverson ámbitos relacionados con la educación, incluida nuestra Asociación, han podido manifestar su análisis, críticas y aportaciones, para poner en marcha en Andalucía un proyecto educativo que consiga rebajar significativamente tanto el fracaso escolar como el abandono escolar en nuestra comunidad educativa.</span></div>
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<span style="color: #009900;">Una de las claves para mejorar el sistema educativo andaluz es la de prestar a los niños con dislexia, como a los que se encuadran en Altas capacidades, la atención personalizada que merecen para poder desarrollar los derechos que la LOE y la LEA les reconocen como miembros importantes a tener en cuenta dentro de la Atención a la Diversidad o alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.</span></div>
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<span style="color: #009900;">Con las medidas que el Dictamen de la Comisión de Educación contempla, nuestros niños y niñas con dislexia se hacen <strong>visibles</strong> en el medio educativo. Se destierra, por fin, la trasnochada idea de que la dislexia no existe y todo se reduce a una cuestión madurativa del niño o niña que presenta una sintomatología que, en muchos casos, puede ser madurativa pero en otros muchos debe ser diagnosticada como Dislexia, con las consecuencias que ello conlleva en cuanto a la cronicidad del problema, la permanencia del mismo a lo largo de la vida de la persona y la muy probable posibilidad de que pueda heredarse en generaciones siguientes. Los niños con este problema no son ni tontos, ni vagos, ni distraídos, ni ... pueden dar más de sí de lo que hacen habitualmente. Simple y claramente, son disléxicos. Con lo que ello supone. Lo cual exige que los orientadores y profesores del cuerpo docente del sistema educativo se pongan al día en su profesión y dejen de dar falsos mensajes a las familias que se ocupan realmente de las dificultades que observan en sus hijos.</span></div>
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<span style="color: #009900;">Nos sentimos orgullosos y satisfechos, ya que en el último año y medio, las gestiones realizadas por la Asociación ante la Consejería de Educación y la propia Comisión de Educación del Parlamento Andaluz, empiezan a dar sus frutos. </span></div>
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<span style="color: #009900;">Estamos seguros de que se ha iniciado el camino para que nuestros niños sean tenidos en cuenta como lo que son, sin otras etiquetas equívocas, y, en consecuencia, se vayan poniedo en marcha metodologías de enseñanza y evaluación que respeten sus derechos básicos a la educación y a la igualdad de oportunidades.</span></div>
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<span style="color: #009900;">Desde aquí queremos manifestar nuestro más sincero agradecimiento a la persona de Araceli Carrillo, portavoz parlamentaria de educación por el PSOE en el Parlamento Andaluz, maestra, orientadora, con muchos años de experiencia personal en el asunto educativo, que ha sido, desde nuestro primer encuentro, la persona que siempre nos ha animado y apoyado en la mayoría de las propuestas de nuestra Asociación. No en vano, ha sido sumamente sensible y receptiva a considerar que nuestro colectivo está directamente implicado, en gran proporción, en las cifras de fracaso escolar en nuestra comunidad y en el resto de España. Araceli, gracias por tu compromiso personal en este asunto, sabemos que va más allá del partidismo político y estamos seguros de que lograremos darle la vuelta a esta situación. Son estas actitudes personales las que nos animan a seguir reivindicando los derechos de nuestros hijos.</span></div>
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<span style="color: #009900;">Para concluir y a la espera de las reflexiones de cualquier persona intesada sobre este asunto, sólo desear a todos unas Felices Fiestas y un Año Nuevo que promete más buenas noticias.</span></div>
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</div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-80284058147506479522009-10-29T05:08:00.000-07:002009-10-29T06:45:56.979-07:00LA ASOCIACIÓN ANDALUZA DE DISLEXIA EN EL PARLAMENTO DE ANDALUCÍA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlkN4hd9e8g1myLdkuq7zO4lMmgc0uEBWUsEOsJq-JNpEbsXSI7aNGN5wtxmfhb_2soLYJ3IOb9ngjfgLZvMw4n3FF2z_MzBvW7Q2L_Jkrlie9gH9mSRNTu1KAGTvtM2VdwuMLQVzv02gB/s1600-h/DSC_0003-1.JPG"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 118px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5398017724942194626" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlkN4hd9e8g1myLdkuq7zO4lMmgc0uEBWUsEOsJq-JNpEbsXSI7aNGN5wtxmfhb_2soLYJ3IOb9ngjfgLZvMw4n3FF2z_MzBvW7Q2L_Jkrlie9gH9mSRNTu1KAGTvtM2VdwuMLQVzv02gB/s200/DSC_0003-1.JPG" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">El 27 de octubre la Asociación Andaluza de Dislexia ha participado en el "Grupo de trabajo sobre convergencia educativa en Andalucía" al cual nos convoca la Comisión de Educación del Parlamento de Andalucía. Se presentó un amplio informe en el que se recogen las grandes líneas que definen la actual situación de los niños con Dislexia en Andalucía, así como las recomendaciones oportunas para intentar cambiar el estado actual de la cuestión. Incidimos especialmente en la necesidad de <strong>adecuar la Atención a la Diversidad a la actual LOE</strong>, así como, fundamentalmente, en la necesidad de dedicar tiempo y recursos a <strong>la formación del profesorado y los orientadores</strong> sobre este problema tan común en la escuela. Se planteó también el buen momento actual para desarrollar e impulsar el uso de las nuevas tecnologías en el aula, alternativa de gran utilidad no sólo para los niños con Dislexia sino para todos los alumnos. Podemos decir que nuestras demandas han sido expuestas y escuchadas en sede parlamentaria. Ahora nos toca hacer el seguimiento a esta iniciativa para que nuestros esfuerzos acaben redundando en el sistema educativo y, en definitiva, favoreciendo el desarrollo cognitivo y emocional de nuestros hijos.</span></div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-4904156112193344662009-10-01T09:03:00.000-07:002009-10-01T09:32:54.649-07:00Reunión Anual del Seminario Andaluz de Lecto-escritura<div align="justify">El 29 de septiembre ha tenido lugar la reunión anual del Seminario Andaluz de Lecto-escritura que, en esta ocasión, se ha celebrado en Málaga. En el mismo participan grupos de investigación de las Universidades de Sevilla, Málaga, Granada, Jaén y Cádiz. Como se puede ver nos es poco el interés que genera en nuestra universidad andaluza el tema de la lectura y sus problemas. Aunque sería importante que Huelva, Córdoba y Almería estuvieran también formando parte del mismo, ya que creemos fundamental que la investigación universitaria pueda apoyar las demandas que las familias con niños con DEAs le planteamos a diario al sistema escolar andaluz. </div><div align="justify">En esta ocasión hemos sido invitados, como Asociación Andaluza de Dislexia, a participar en las sesiones de trabajo y sólo podemos manifestar nuestro reconocimiento al trabajo que cada grupo tiene en marcha y nuestro agradecimiento por el compromiso adquirido en elaborar, con nuestra propia asociación, un protocolo básico de intervención adecuado a las dificultades que presentan nuestros niños en la escuela. La finalidad última del protocolo es que sirva de base científica a la hora de informar y exigir a los responsables de Educación que sean tenidas en cuenta las necesidades específicas de los niños con dislexia en el aula.</div><div align="justify">Cualquiera de vosotros que crea importante hacer su propia recomendación de cara al contenido del mencionado protocolo, todas las ideas pueden ser de interés y podéis comunicarlo por mail. Estas aportaciones serán puestas en conocimiento de todo el grupo para su inclusión o no en el texto final.</div><div align="justify">Se trata sin duda, de una buena noticia, sabemos que hay muchas personas interesadas que entienden nuestros problemas desde la visión científica y es importante que sepan que las asociaciones apoyamos incondicionalmente estas iniciativas. </div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-40655857371764631302009-07-23T16:58:00.000-07:002009-07-23T17:03:59.910-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlKfWwkZ4n-L5kBUh3EV350qGSITnDluBs8_TADCryPPdacqe9nGl8WfPx4tLQarefmhcKg2-Q8SfeBBpXA3Q_-MRDn7yYtWQd1iD-QdAtHBQ-70agF9fGh_hGJy26Rt7y6u1sp9Z4D70Q/s1600-h/Collages.JPG"></a><br /><div></div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-2644145714664336062009-07-23T14:31:00.000-07:002009-07-23T15:14:58.508-07:00El Ayuntamiento de Málaga colabora con la Asociación Andaluza de Dislexia<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJ45ciS05BTJXvXduCTTIeoN-3QJnDmQugVYXI_n1dgfd586_asyGkNesnvQF-JGG6M26v23V3yJo5X60mm8W80bUI2Zc5NcaNtBWinrS8shWF_dcvu0XkK97zKd0h9T76nO3ONkGSQxM/s1600-h/DSC_0021.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5361780889286492450" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 208px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnJ45ciS05BTJXvXduCTTIeoN-3QJnDmQugVYXI_n1dgfd586_asyGkNesnvQF-JGG6M26v23V3yJo5X60mm8W80bUI2Zc5NcaNtBWinrS8shWF_dcvu0XkK97zKd0h9T76nO3ONkGSQxM/s320/DSC_0021.JPG" border="0" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:Arial;"><strong>El 23 de Julio</strong> ha tenido lugar el acto de entrega de llaves por parte del <strong>Alcalde de Málga</strong>, del local que se nos ha asignado en el <strong>Centro Ciudadano "María Zambrano".</strong> Desde ahora, la <strong>Asociación Andaluza "Dislexia en Positivo"</strong> dispone de un <strong>despacho</strong> ubicado en este Centro (<strong>C/ Las</strong> <strong>Moreras, s/n, barriada de Ciudad Jardín</strong>) como sede principal de su actividad. Este Centro Ciudadano acoge en sus instalaciones a diversas asociaciones de la ciudad de Málaga. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Arial;">Queremos manifestar públicamente nuestro agradecimiento al Consistorio Municipal, en las personas de Francisco de la Torre como máximo representante de la Corporación y a Mª Victoria Romero, concejala de Bienestar Social y responsable del Distrito Municipal de Ciudad Jardín en el que se enclava el mencionado Centro Ciudadano. Estamos seguros de que el apoyo que se nos ofrece redundará en las mejoras que exigimos para que el sistema educativo se tome en serio las dificultades que presentan nuestros hijos y se les trate de acuerdo al principio constitucional de "igualdad de oportunidades".</span></div><br /><div><span style="font-family:Arial;"></span></div><br /><div></div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-38321838897253618672009-05-23T02:38:00.000-07:002009-05-24T02:59:57.583-07:00La Formación del Profesorado y Orientadores Escolares<span style="font-family:verdana;">En el CEP de Málaga acaba de concluir, el pasado día 20 de mayo, el primer curso sobre Dislexia que se ofrece en nuestra provincia para mejorar la formación de los Orientadores y Profesores de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Han participado en el curso Orientadores y Profesores tanto de Málaga capital como de otros Equipos de Orientación de la provincia.<br />Este curso ha sido impartido por Juan Luis Luque Vilaseca, profesor de la Universidad de Málaga e investigador principal de un amplio estudio de diagnóstico e intervención en Dificultades Específicas de Aprendizaje. Por otra parte, destacado colaborador, además de asesor científico, y miembro de nuestra Asociación Andaluza de Dislexia.<br />Más de treinta profesionales de nuestro sistema educativo tienen ahora una formación sobre el problema de la dislexia que, sin ninguna duda, tendrá transcendencia para el mejor abordaje de este problema en el medio escolar en el futuro.<br />Estamos seguros de que esta es la vía adecuada para lograr que los niños con estos problemas tengan la oportunidad de no fracasar en la escuela. Necesitamos que todos los miembros del sistema escolar conozcan en profundidad lo que es el problema y cuáles son las alternativas pedagógicas que pueden impedir ese fracaso.<br /><br />Durante el presente curso escolar, se han producido actuaciones como esta en algunos otros CEPs de nuestra Comunidad Autónoma, resultando que tanto en Granada, como Jaén y Cádiz (Ubrique) han tenido lugar actividades de formación para los docentes en este tema.<br /><br />Seguiremos trabajando para que este tipo de actividades formativas se sigan llevando a cabo, tanto en los lugares mencionados como en el resto de la geografía andaluza, en todos y cada uno de los 32 CEPs que componen la red de formacion interna de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.<br /><br />Enhorabuena por lo conseguido y ánimo para que el próximo curso nos pongamos en marcha para insistirles a los Centros de Profesores en la necesidad de impulsar la formación de Orientadores y Docentes en el conocimiento de los problemas y alternativas que plantea la Dislexia.<br /><br /><br /></span>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-13828314504505143482009-03-31T04:44:00.000-07:002013-01-18T06:14:07.201-08:00Moción presentada y aprobada en la Comisión de Educación del SenadoEl miércoles 25 de marzo puede convertirse en un día importante en la lucha por las reivindicaciones de nuestra Asociación y del resto de Asociaciones de nuestro país.<br />
Este es el texto final aprobado por unanimidad en la Comisión de Educación del Senado:<br />
<br />
"La Comisión de Educación, Política Social y Deporte del Senado insta al Gobierno a:<br />
1. Proponer un acuerdo con las Comunidades Autónomas en la Conferencia Sectorial de Educación para realizar un estudio a nivel estatal con el objetivo de identificar a los alumnos disléxicos escolarizados en centros educativos, analizar su situación y estudiar propuestas de intervención en el ámbito escolar y socio-comunitario. Para la realización del mencionado estudio se tendrá en cuenta la participación de expertos de todas las Comunidades Autónomas de los campos de la psicología, la pedagogía, la psicolingüística, la audición y el lenguaje principalmente.<br />
<br />
2. Intensificar la realización de convenios con las instituciones correspondientes para ofrecer programas de formación permanente del profesorado de primaria y secundaria con el fin de adoptar estrategias metodológicas adecuadas a este tipo de alumnos e implementar materiales de trabajo que faciliten su aprendizaje".Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-77363541886732537792009-02-12T01:51:00.000-08:002009-02-12T03:09:41.736-08:00Primera Jornada de ASANDIS, en Málaga<div align="justify"> <span style="font-family:Verdana;">El sábado, 7 de febrero ha tenido lugar la Primera Jornada de la Asociación Andaluza de Dislexia, en Málaga. Acudieron más de ochenta personas, algunas de ellas procedentes de otras provincias andaluzas. La mayoría fueron familias que sufren el problema, además de algunos profesionales de la Orientación Educativa, tanto del sector público como de algún centro concertado de Málaga y Granada.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEharY-CKjFNtc9UWgEsMnI3WZEr7aJa030DXIF5t1ZlXLorW5zip1uwU837jyymCl4WdrKwqiAxNIAu5LHM2UMigOycdalYB6zYivivTUFk1CKrjz8pjg0hMdAQLXj_CHmydczteFjLmWFT/s1600-h/DSC_0013.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5301859045343105650" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 214px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEharY-CKjFNtc9UWgEsMnI3WZEr7aJa030DXIF5t1ZlXLorW5zip1uwU837jyymCl4WdrKwqiAxNIAu5LHM2UMigOycdalYB6zYivivTUFk1CKrjz8pjg0hMdAQLXj_CHmydczteFjLmWFT/s320/DSC_0013.JPG" border="0" /></a></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Contamos con la presencia del Defensor del Ciudadano de la Diputación de Málaga, Francisco Gutiérrez, quien ya en varias ocasiones ha apoyado nuestras iniciativas y nuestras reivindicaciones. Así como con Juan Luis Luque, profesor de la UMA, cuya inestimable colaboración e implicación con la Asociación siempre supone un aliento fundamental para continuar luchando por los derechos de nuestros hijos.</span></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Una vez más, el Presidente de la Asociación, Jesús Gonzalo, insistió en la necesidad de que las administraciones públicas garanticen el derecho constitucional de IGUALDAD DE OPORTUNIDADES y desarrollen eficazmente el art 71.2 de la actual LOE. Para ello se necesita, en primer lugar, acometer la formación y el reciclaje profesional de profesores, orientadores, inspectores y demás responsables autonómicos y provinciales de Educación. Sólo desde una formación profesional actualizada y rigurosa de todos los elementos del sistema educativo, se logrará esa igualdad de oportunidades para los niños con dislexia.</span></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5301858098010250130" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 207px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiGJ_nG1NkmTR6btrI_itmcDXjkNxipvW0Nfpvn8A0ZW0na7TR3iNBsug70c_uMUUB5GxL3apV9F6Ut94bfEN-AfoafAKVftWkhfyrFUssWqtWaLy3iqGRIsOtK1PLuisAXUw0zarhRvoC/s320/DSC_0057.JPG" border="0" /><span style="font-family:verdana;">Se procedió en la Asamblea a renovar dos cargos de la Junta Directiva y se acordó que Rosa Mª Satorras (Sevilla) se encargue de la Vicepresidencia, así como Alejandra Pérez (Málaga) de la Secretaría.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Para facilitar el funcionamiento de la Asociación a nivel provincial, se acordó en votación nombrar un representante de la misma en cada provincia de Andalucía, de modo que pueda acudir a la Delegación de Educación en nombre de todos los representados de la Asociación Andaluza de Dislexia.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;">Desde aquí hacemos un llamamiento expreso a la provincia de Huelva para que alguna de las personas que, desde allí, han contactado con la Asociación en algún momento, o cualquier otra que pueda estar interesada, se responsabilice de dicha representación provincial.</span></div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-79303930350779621792009-01-20T15:28:00.000-08:002009-01-22T15:50:21.854-08:00<span style="font-size:85%;">El próximo día 7 de febrero, sábado, va a tener lugar la primera Jornada de ASANDIS, en Málaga. Todas las personas interesadas en participar en este evento deben comunicarlo a <a href="mailto:jgonzalo@fedis.org">jgonzalo@fedis.org</a> indicando el número de personas y si quieren comer con la mayoría de los asistentes en el propio Centro Cívico (la zona del Centro Cívico está junto a la playa, con lo que hay chiringuitos y muchos otros restaurantes como opción personal). El plazo para comunicar sus preferencias termina el día 31 de enero. Después, cada uno se hace cargo de su decisión.</span><br />El objetivo principal de la Jornada (que tiene una orientación fundamentalmente familiar), es seguir reivindicando un derecho básico para nuestros hijos, el de la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES que consagra nuestra Carta Magna. Además de dar un impulso grande al propio movimiento asociativo en el que estamos inmersos.<br /><br /><br /><strong>PROGRAMA<br /></strong>11:00 <strong>Presentación de la Jornada</strong><br /><em>José Francisco Gutiérrez Rodríguez</em><br />Defensor del Ciudadano Excma. Diputación de Málaga<br /><em>Jesús Gonzalo</em> Presidente de la Asociación Andaluza de<br />Dislexia<br />~~~~ 11:15 “ <strong>Situación actual y expectativas en Dislexia Evolutiva</strong>”<br /><em>Juan Luis Luque Villaseca</em> Profesor de la UMA e Investigador en<br />Dislexia<br />~~~~ 12:00 <strong>Presentación del programa informático DiTres de Rehasoft</strong><br /><em>Marta Garcia de Rehasoft Barcelona</em><br />~~~~ 13:00 <strong><em>Asamblea de la Asociación</em></strong> :<br /><strong>Orden del día</strong><br /><em>1.- Nombramiento de Juan Luis Luque como asesor cientifico de la asociación.<br />2.- Renovación de cargos. Sedes provinciales.<br />3.- Cuotas.<br />4.- Proyectos/Ideas 2009.<br />5.- Ruegos y preguntas. ~~~~</em><br />14:00 <strong>Comida</strong><br />~~~~ 15:30 <strong>Proyección de la película</strong><br /><em>“Taare Zameen Par“<br /></em>~~~~ 18:15 DespedidaJesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-78074871809994144682008-12-19T02:49:00.000-08:002008-12-19T03:03:39.051-08:00Jesús Gonzalo Ocampos, nuevo presidente de la FEDIS<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1dn5Von86QawKYOcceBc9QKvhCA2ZANvbFYWb1Oxfx5Wshbao7tQujCkhyphenhyphenCKeAKel0GbgdXegI-NdueeGCc9hKiCXTTuHk2t72Zz9kUJV-qvG0jjEMoryxv65RU6OnInKoOOHlku9Ka2r/s1600-h/Jesus+Gonzalo+e+I%C3%B1aki+Mu%C3%B1oz.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5281454816263013138" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 256px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1dn5Von86QawKYOcceBc9QKvhCA2ZANvbFYWb1Oxfx5Wshbao7tQujCkhyphenhyphenCKeAKel0GbgdXegI-NdueeGCc9hKiCXTTuHk2t72Zz9kUJV-qvG0jjEMoryxv65RU6OnInKoOOHlku9Ka2r/s320/Jesus+Gonzalo+e+I%C3%B1aki+Mu%C3%B1oz.jpg" border="0" /></a><br /><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div>Esta semana se ha realizado el traspaso de responsabilidades del anterior presidente, Iñaki Muñoz, al nuevo presidente de la Federación Española de Dislexia (FEDIS), Jesús Gonzalo, quien al mismo tiempo obstenta la responsabilidad de dirigir la Asociación Andaluza de Dislexia.</div><br /><div></div><br /><div>Durante tres días de trabajo, ambos presidentes se han reunido en Málaga para analizar los dos años de andadura de la FEDIS y planear alguno de los objetivos de la misma para el año próximo. </div>Jesús Gonzalo Ocamposhttp://www.blogger.com/profile/18418308654982712453noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-81692980118925029612008-02-01T05:44:00.000-08:002008-02-01T05:47:14.616-08:00Conferencia en Marbella<span style="font-family:verdana;">El pasado 15 de enero tuvo lugar en Marbella, en el IES Río Verde la charla informativa que nuestra asociación ofrece a cualquier centro educativo que tenga interés por el problema de la Dislexia.<br /></span><div></div><div><span style="font-family:verdana;">En primer lugar quiero agradecer la participación de Josefina Feliu, Presidenta de la Asociación Amigos de la Dislexia de Marbella que se encargó de las gestiones para poder realizar el acto en el mencionado Instituto. Y el mayor agradecimiento para Juan Luis Luque, asociado en nuestra Asociación Andaluza de Dislexia y colaborador imprescindible en este tipo de charlas. </span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;"></span></div><div><span style="font-family:verdana;">Asistieron al acto tanto familias como profesionales del mundo de la educación en Marbella, así como representantes de la Federación de AMPAs de la zona, lo cual es una buena noticia ya que las asociaciones de padres pueden ser una vía interesante para que la información sobre la Dislexia llegue directamente a las familias de los niños con Dislexia. </span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;"></span></div><div><span style="font-family:verdana;">No faltó incluso algún político local y miembro del Ayuntamiento de Marbella, sensible al sufrimiento que conlleva las dificultades de aprendizaje en la escuela. </span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;"></span></div><div><span style="font-family:verdana;">A todos, gracias por su participación y os animo a seguir difundiendo la existencia de la Dislexia como dificultad específica de aprendizaje, bien diferenciada de otras entidades patológicas más o menos afines.</span></div><br /><div></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxd7OBiZ-lak45Wa26HjcPZ9WVgWZB_bms4oJHDb3hf8FeuNWkhjgepe-t9QvcZOy572PRyUqW9jtsnJFlpN4Kmy9askhQi_lFDt820u3fyUa1uSlL4gYHWxzfIm9aT6ToKbQbMkySFYk/s1600-h/DSCF0945.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5162007798006746290" style="CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxd7OBiZ-lak45Wa26HjcPZ9WVgWZB_bms4oJHDb3hf8FeuNWkhjgepe-t9QvcZOy572PRyUqW9jtsnJFlpN4Kmy9askhQi_lFDt820u3fyUa1uSlL4gYHWxzfIm9aT6ToKbQbMkySFYk/s320/DSCF0945.jpg" border="0" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-49859404948531028632008-01-20T14:41:00.000-08:002008-01-20T14:46:18.797-08:00Conferencia-Coloquio en Granada<span style="font-family:verdana;">Ayer, 29 de noviembre, tuvo lugar en Granada, en el Colegio "Cristo de la Yedra" una conferencia-coloquio en la que participaron Sylvia Defior y Francisca Serrano, del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada, junto al presidente de nuestra Asociación, Jesús Gonzalo.<br />Al acto acudieron 180 personas, en gran parte profesionales del mundo de la escuela y algunos responsables de la Administración educativa de Granada, así como un buen número de alumnos de diferentes edades y niveles educativos.<br />En la imagen, la comida anterior a la conferencia, con familias de Granada, organizadores de la jornada y el Presidente de la FEDIS.</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrFU9lpFvHnTVWNF9s5kXC9PNj0EgsVLB3nZzAzMTRWoCn8mb7ARZIBhjB4xVrax6QIMCc7cFX3aEoOxoxBa7ayl_BG_m4XDewbscEX6H7huZUy6M1WGHOw4xyl3ouHh1c3YHGwk6gcwk/s1600-h/comidagranada.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5157693645692589426" style="CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrFU9lpFvHnTVWNF9s5kXC9PNj0EgsVLB3nZzAzMTRWoCn8mb7ARZIBhjB4xVrax6QIMCc7cFX3aEoOxoxBa7ayl_BG_m4XDewbscEX6H7huZUy6M1WGHOw4xyl3ouHh1c3YHGwk6gcwk/s320/comidagranada.jpg" border="0" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7920167071344174587.post-90035765189779708602008-01-20T14:35:00.000-08:002008-01-20T14:41:10.894-08:00El Defensor del Ciudadano apoya la dislexia como discapacidad<span style="font-family:verdana;">El Defensor del Ciudadano de la Diputación de Málaga, Francisco Gutiérrez, manifestó esta mañana su apoyo a la Asociación Andaluza de la Dislexia con la presentación de una carta abierta dirigida a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y en la que se solicita que la dislexia sea reconocida como discapacidad en el sistema educativo vigente. Dicha carta, remitida desde la Asociación Andaluza de la Dislexia, tiene la intención de que el problema de la dislexia sea tratado de manera adecuada dentro del sistema educativo ya que en la actualidad se trata de una enfermedad no reconocida como discapacidad y que da lugar a un alto porcentaje de fracaso escolar. En este sentido, en torno a 12.000 niños escolarizados en nuestra provincia sufren este problema, contribuyendo a provocar un futuro fracaso escolar. </span><span style="font-family:verdana;"><br /><div><br />“Desde la Oficina del Defensor del Ciudadano de la Diputación apoyamos y nos solidarizamos con esta iniciativa para que la dislexia sea debidamente tratada en los colegios”, apuntó Francisco Gutierrez. Asimismo, el Defensor del Ciudadano aseguró que “una gran parte del fracaso escolar viene motivado por el desconocimiento hacia esta enfermedad y por no estar reconocida como una discapacidad dentro de nuestro sistema educativo al no tratar a estos niños de la manera más adecuada en su aprendizaje”. </div><br /><div>Por su parte, el presidente de la Asociación Andaluza de Dislexia, Jesús Gonzalo, subrayó que el objetivo fundamental de la carta es sensibilizar y poner en conocimiento de la sociedad la dificultad que conlleva la dislexia en los personas afectadas, ya que desde el propio y actual sistema educativo se la trata como una gran desconocida. “De este modo, los niños con dislexia suelen pasar desapercibidos, aun tratándose de niños inteligentes y muy creativos, repitiendo cursos sin tener por qué y englobando las cifras de fracasos escolares”, señaló Jesús Gonzalo. “Así, el sistema educativo respecto a esta dificultad se cae ya que no trata al disléxico de manera diferente y se trata de un niño que debe aprender con unos medios especializados y adecuados, por lo que el problema radica en una mera cuestión de metodología”, añadió el presidente de esta asociación. </div><br /><div>Para el docente e investigador Juan Luis Luque, que también acudió al acto, es necesario dejar claro que la dislexia existe y tiene un origen genético y que no es similar la dislexia a un problema de retraso en la lectura. “Un gran problema radica en que es muy difícil llegar a un diagnóstico preciso de la dislexia y no existen medios suficientes para diferenciar esta enfermedad”, aseguró este profesor de la Universidad de Málaga.<br />La dislexia es un problema que tiene su origen en una desorganización en la fonología, conllevando al niño afectado a tener problemas en la separación de sílabas y en la categorización del sonido. En la actualidad hay investigaciones ya realizadas donde este tipo de problemas fonológicos se han detectado en niños de 6 y 12 meses de edad, e incluso en niños de 2 meses, pero es muy difícil distinguir los síntomas. Las manifestaciones de la dislexia radican en la sustitución y omisión de fonemas, así como en la partición de las palabras o a la inversa, tanto en la escritura como en la lectura. Es por ello, por lo que esta problemática suele confundirse con otras dificultades en el aprendizaje como es el retraso en la lectura.</span></div><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtJnDk1x9iiI5U9MTTgE8dFXzydEHIMkLyFzNoLlPVsEH6kgXv3JdYUc3u6SnblnWwxwddpJp8RmnIynz5hHzEzaH-GVTMkOqVxItePkzUKumihvCMlxCsIPIPgTgiDDzDpbGoMwQVKwk/s1600-h/ruedadeprensa.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5157692090914428258" style="CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtJnDk1x9iiI5U9MTTgE8dFXzydEHIMkLyFzNoLlPVsEH6kgXv3JdYUc3u6SnblnWwxwddpJp8RmnIynz5hHzEzaH-GVTMkOqVxItePkzUKumihvCMlxCsIPIPgTgiDDzDpbGoMwQVKwk/s320/ruedadeprensa.jpg" border="0" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0